TuWaS! Konzept
Lehrplan
Handlungskompetenz entwickeln
Allen Rahmenlehrplänen liegt ein erweiterter Lernbegriff zugrunde. Ziel des Lernens ist die Entwicklung von Handlungskompetenz. Diese entsteht aus dem vernetzten Zusammenwirken von Sachkompetenz, Methodenkompetenz, sozialer und personaler Kompetenz. Das didaktische Konzept der Experimentiereinheiten berücksichtigt das. Die Themen der Experimentiereinheiten orientieren sich an den Rahmenlehrplänen.
Sach- & Methodenkompetenz
Beim didaktischen Konzept der Experimentiereinheiten wird neben dem fachlichen Lernen besonderer Wert auf Methodenkompetenz gelegt. Die Schülerinnen und Schüler erschließen sich naturwissenschaftliche Verfahrensweisen und Arbeitstechniken, sammeln Informationen, stellen Zusammenhänge her und nutzen verschiedene Medien.
Soziale & personale Kompetenz
Die Kinder führen die Experimente im Team durch. Ergebnisse werden in der Gruppe diskutiert, bewertet und überprüft. Sie arbeiten selbständig an den Lektionen und entwickeln eigene Versuche. Sie übernehmen Aufgaben innerhalb der Teams, hinterfragen und haben Erfolgserlebnisse. Selbstvertrauen und Selbstwertgefühl werden gestärkt.
KMK-Standards
Die Experimentiereinheiten orientieren sich an den Kompetenzen der Standards der Kultusministerkonferenz und setzen geforderte prozess- und inhaltsbezogene Standards um.